La web, ¿una amenaza para el idioma?
BBC MUNDO
En un día se envían cientos de millones de SMS.
Una de las anécdotas preferidas por filólogos y lingüistas hispanoparlantes tiene que ver con la palabra corsé (del francés corset), la prenda íntima femenina que las mujeres se ceñían al cuerpo para lucir más esbeltas.
La Real Academia Española (RAE) tenía la política de esperar que un neologismo prestado de otro idioma fuera parte del léxico popular por lo menos 25 años antes de considerar su inclusión en el Diccionario de la Lengua Española.
En consecuencia, cuando finalmente se aceptó la palabra corsé, la prenda ya era obsoleta.
Esta carrera contra el tiempo de los diccionarios por incorporar las nuevas palabras de un idioma dinámico hablado y escrito por la gente se ha vuelto crucial ante la avalancha de neologismos y vocablos generados por el uso de la internet y, más recientemente, el código escrito del servicio de mensaje corto (SMS, por sus siglas en inglés) utilizado por la juventud.
El dilema de qué voces, signos o contracciones incluir como parte formal del idioma se acentúa con el debate en torno a si su aceptación empobrece o enriquece la lengua española.
Los que se oponen a una rápida incorporación de palabras generadas por el mundo cibernético se quejan de que el idioma se está llenando de anglicismos, adoptados fácilmente por un público seducido por la aparente agilidad y dinámica del inglés en describir nuevas actividades y conceptos.
"Yo no creo que el inglés sea una lengua más dinámica", le dijo a BBC Mundo Luis Íñigo Madrigal, catedrático de Literatura Hispanoamericana en la Universidad de Ginebra, Suiza.
"A lo mejor lo que es más dinámico es la investigación en ciencias y nuevas tecnologías que se hacen en inglés y, por consiguiente, la necesidad de bautizar las cosas en ese idioma", agrega el académico, quien hizo un estudio al respecto de los efectos de las palabras de origen anglosajón en las nuevas tecnologías de la comunicación.
Chat por charlar
El área de las comunicaciones y nuevas tecnologías está llena de anglicismos, algunos de los cuales compiten con palabras de etimología y composición más afines al español y aceptadas por la RAE.
Tal es el caso de chat -y sus derivados como chatear- que tiene un equivalente en español en la palabra charla (charlar). Funciona perfectamente, pero chat es la que se usó primero y es la preferida por la comunidad en internet.
"El inglés no es una lengua más dinámica. Lo que es más dinámico es la investigación en ciencias y nuevas teconologías que se hacen en inglés"
Luiz Íñigo Madrigal
Lo mismo sucede con página web, para la cual la Academia sugiere la palabra ciberpágina, pero nadie utiliza ese término y es posible que muy pocos sepan que existe. Además, la misma palabra "web" ya fue aceptada por ese diccionario.
"Es un intento de crear un vocablo español para denominar algo que ya tiene un nombre en la lengua del hablante común", señala el profesor Íñigo Madrigal, que cree que es inútil hacer "construcciones de laboratorio" para nombres que ya están adoptados.
El catedrático opina además que muchos de estos neologismos siguen las reglas tradicionales del español y, por ende, no deberían considerarse anglicismos.
Un ejemplo es la palabra googlear: hacer una consulta en el motor de búsqueda Google. Aunque sea una palabra extraña -como Google es el nombre de algo- "esta responde a las normas tradicionales de construcciones de verbos en español a partir de sustantivos".
La nueva escritura
Sin embargo, lo que quizás causa más temor por el futuro del castellano es la proliferación de relativamente nuevos mensajes de texto o SMS.
Los emoticones han llevado el idioma escrito a otro nivel de expresión.
Este sistema fue introducido en 1993 y se ha convertido en el modo de comunicación predilecto por la juventud. Varios cientos de millones de SMS se envían al día.
Los SMS han producido una nueva manera de escritura que incluye siglas como "KLM" (en mayúsculas) para decir "que lo sepas", y que generaliza el uso de signos como "x" para decir "por" y "+" para decir "más".
Los críticos advierten no sólo de la destrucción del idioma sino también de la profundización de la brecha generacional.
Pero Luis Íñigo Madrigal, no cree que ocurra una fragmentación lingüística del español.
"Es una nueva manera de escribir. Nadie habla el SMS", asegura. "Si alguien utiliza el signo 'x' para escribir la preposición 'por', de todas maneras continúa diciendo 'por'. Son convenciones para hacer inteligibles los mensajes escritos".
Si alguien utiliza el signo 'x' para escribir la preposición 'por', de todas maneras continúa diciendo 'por'
Luis Íñigo Madrigal
El profesor resalta que hay quienes sostienen que códigos no sólo enriquecen el idioma sino que, además, son muy creativos y llevan al lenguaje escrito a niveles de expresión hasta ahora sólo alcanzados por el idioma oral.
Un ejemplo de la creatividad es la construcción de palabras con el sufijo "dos" (cansados, tímidos) que se sustituye con un "2" (cansa2, tími2). Por otra parte, los emoticones (símbolos que expresan estados de ánimo) y la repetición de letras (holaaaaaaaa) agregan nuevos elementos a la norma escrita.
Aunque reconoce que este tipo de escritura manifiesta un desconocimiento de la ortografía normativa del español, Íñigo Madrigal agrega que los usuarios de SMS distinguen con relativa facilidad y frecuencia las ocasiones y oportunidades en las que pueden utilizar ese lenguaje. "En un examen de colegio o de la universidad se cuidan mucho de utilizar ese tipo de escritura".
Para él, no es un fenómeno aislado. "No creo que el fenómeno de los SMS tanga una influencia definitiva en el desarrollo del español. El lenguaje de los SMS responde a determinadas características de la época y de la edad de quienes lo practican", dice.
"El problema no está en los SMS, sino en el desarrollo de nuestra cultura y el desarrollo de la educación".
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DIARIO ABC ,ESPAÑA
Juan Manuel Romero explica los códigos y la visión de los adolescentes en su libro «¿Pero de verdad sabemos qué hacer con los ordenadores?», primer libro bilingüe español-sms.
—Puestos a innovar, le propongo que esta entrevista sea también bilingüe en sus respuestas.
—De acuerdo. [D aqerdo\]
—Su padre, responsable de Adicciones Digitales (www.adiccionesdigitales.es), le embarcó en esta aventura. ¿Qué pensó cuando se lo propuso?
—¡No me lo propuso! Me lo fue encargando poco a poco, hasta que me di cuenta de que me iba endosando todos y cada uno de los capítulos para que se los tradujera al lenguaje sms. [No m lo prpuso! M lo fue nkrgando pco a pco, asta q m di cnta d q m iba ndosando tos y kda 1 d los kpitulos pa q s los trdujera al lnguag sms\]
—Alguna retribución pactarían.
—Nada. Ahora dice algo de que me toca el cincuenta por ciento de lo que se saque en la venta por internet... [Na. Aora dic algo d q m tok el 50% d lo q s saqe n la vnta x intrnet...\]
—La obra la han escrito su padre y su hermana Esther, pero usted no se ha limitado a traducir. Introduce sus incisos y apostillas... ¿En qué aspectos se ha mostrado más en desacuerdo?
En lo de que los videojuegos son tan malos. Aunque algunos parezcan violentos, de ellos se aprenden cosas. De cultura o historia, por ejemplo. No creo que un tío vaya a un videojuego de éstos, aprenda los movimientos y luego se ponga a dar leches. Es absurdo. [N lo d q los videojuegs son tn mals. Aunq alguns parezkn violents, d ellos s aprendn coss. D cultura o istoria, x egmplo. No creo q un tio vaya a un videojuego d stos, aprnda los movimntos y logo s pnga a dar lexes. S absurdo\]
—Móviles, mp3, iPod, chat, advertencias sobre webs nocivas... ¿Qué capítulo es más útil?
—Yo creo que todos. Porque la gente tiende a creerse que de internet lo sabe todo, que puede con todo y que no necesita ayuda de nadie. [Yo creo q tos. Xq la gnte tiend a creers q d intrnet lo sab to, q pued cn to y q no ncsita ayuda d nadie]
—¿Hay un solo código sms?
—Se llama sms, pero una palabra la puedes escribir de muchas maneras. \[S llama sms, peo 1 palabr la pueds scribir d muxas maners]
—Menudo babel.
—No. Es así... (abre su ordenador y teclea a toda velocidad) pillas, le pones los emoticonos y ya está. :) es sonreír, :D una sonrisa muy grande, :( tristeza... [No. S asi... le pons los emoticons y ya sta. :) s sonreir, :D 1 sonrisa mu grand, :( tristez]
—¿Y qué es xD? He pensado que igual quiere decir «por Dios».
—Pues no (risas). Básicamente es «descojonarse». [Pos no. Basikment s "dscojonars"]
—¿Es un lenguaje pobre?
—Lo usa mucha gente, así que pobre no creo. Se necesita. [Lo usa muxa gnte, asi q pobr no creo. S ncsita\]
—Creo que también le ha encontrado utilidades académicas.
—En sms tomas apuntes muy rápido. Un resumen de una hoja queda reducido a media. Y esos apuntes se los puedes pasar a un montón. Lo malo es que luego muchos pueden suspender por faltas de ortografía. [N sms to+ apunts mu rapido. Un resumn d 1 oja qeda rducio a mdia. Y ess apunts s los pueds pasar a un mnton. Lo malo s q logo muxos puedn suspnder x falts d ortgrafia]
—¿Qué hará ahora con su libro?
—Lo queremos editar en papel. De momento está en versión digital. Además, mi padre da charlas sobre eso de las adicciones digitales en colegios en sms. [Lo qerems editar n papel. D momnto sta n vrsion digitl. Ad+, mi padr da xarlas sobr eso d las adicions digitals n coles n sms]
—¿¿¿Cómo?? ?
—Con power point en sms. Sólo gracias a eso la gente de mi edad los lee. [Cn power point n sms. Solo asias a eso la gnte d mi edd los lee]
—Espero que no aparezcan en su traducción de esta conversación muchos xD.
—xD.
